\n(Regardez-moi cette frimeuse!<\/em>)\u00a0je savais que ce n’\u00e9tait pas gagn\u00e9 d’avance.<\/p>\n
En effet, Roger a \u00e9tudi\u00e9 cette langue auparavant, il a eu une histoire d’amour avec une polonaise, il connait peut-\u00eatre m\u00eame des choses que nous n’avons pas vues en classe ; quant \u00e0 Sa\u0161i, elle est slovaque, elle parle donc couramment une langue cousine du polonais. Lorsqu’elle ne connait pas un mot en polonais, elle peut tenter la version slovaque, elle a de fortes chances d’\u00eatre comprise…<\/p>\n
L’ennui avec les concours, c’est qu’il ne suffit pas de conna\u00eetre. Pour gagner, il faut \u00eatre le meilleur! J’avais donc en face de moi deux adversaires de taille, et quatre autres adversaires a priori inoffensifs mais qui pourraient de ce fait me surprendre. On connait tous la l\u00e9gende de Berthe de La Roche dans laquelle Waleran est lamentablement jet\u00e9 au sol par un fr\u00e8le chevalier v\u00eatu de noir…<\/p>\n
Consciente de mes possibilit\u00e9s, j’ai d\u00e9cid\u00e9 de ne rien laisser au hasard, et j’ai r\u00e9vis\u00e9! (Je vois venir les sarcasmes du style : \u00ab\u00a0Quel exploit!<\/em>\u00a0\u00bb mais sachez que je suis sans doute la seule; les autres \u00e9l\u00e8ves de la classe se fichent bien d’apprendre le polonais – du moins, c’est ce qu’ils pr\u00e9tendent)<\/p>\n Par contre, j’aime savoir \u00e0 quelle sauce on s’appr\u00eate \u00e0 me manger, et l\u00e0, je ne savais pas tr\u00e8s bien si je devais miser sur la connaissance du vocabulaire, de la grammaire, de la prononciation ou de l’orthographe… S’agissait-il d’\u00eatre le plus rapide, ou de donner un maximum de bonnes r\u00e9ponses? Et lorsque le concours a commenc\u00e9, je ne savais toujours pas combien de points \u00e9taient finalement en jeu, combien de questions allaient m’\u00eatre pos\u00e9es, quelles \u00e9taient les r\u00e8gles du jeu, en somme. Si j’avais eu connaissance des r\u00e8gles du jeu avant la partie, pour s\u00fbr c\u2019e\u00fbt chang\u00e9 la donne. (Oh la mauvaise foi!<\/em>)<\/p>\n Le concours \u00e9tait divis\u00e9 en quatre parties : grammaire, vocabulaire, prononciation et culture g\u00e9n\u00e9rale. Chaque partie \u00e9tait ensuite divis\u00e9e en deux manches. J’\u00e9tais \u00e0 chaque fois la premi\u00e8re \u00e0 entamer la premi\u00e8re manche. De ce fait, j’avais moins de temps que mes compagnons pour appr\u00e9hender les questions. (Vraiment de mauvaise foi!<\/em>)<\/p>\n \u00c0 un moment donn\u00e9, lors de l’\u00e9preuve de prononciation, Michalina me propose un quitte ou double. J’essaye d’en savoir plus sur le niveau de difficult\u00e9 de chaque proposition, mais pas moyen d’en savoir plus que \u00ab\u00a0une phrase – un point ; deux phrases – deux points\u00a0\u00bb. J’h\u00e9site. Je connais le proverbe : \u00ab\u00a0Un tiens vaut mieux que deux tu l’auras peut-\u00eatre\u00a0\u00bb… \u00a0Ce serait vraiment trop b\u00eate de perdre par vanit\u00e9…<\/p>\n Un peu \u00e0 contre-coeur, je choisi la prudence. Surprise! Ce n’est pas du tout une phrase \u00e0 prononcer. Il s’agit juste de deux paronymes. Deux mots dont la prononciation est fort semblable, en l’occurrence \u00ab\u00a0Sze\u015b\u0107\u00a0\u00bb (= six) et \u00ab\u00a0Cze\u015b\u0107\u00a0\u00bb (= salut). Trop<\/strong> facile. Ahurissant de facilit\u00e9. J’ai mon point sans difficult\u00e9. Sa\u0161i quant \u00e0 elle tente la question \u00ab\u00a0difficile\u00a0\u00bb \u00e0 deux points. Oui, \u00ab\u00a0difficile\u00a0\u00bb, avec des guillemets. En fait, il s’agit tout simplement de lire rapidement la s\u00e9rie suivante : \u00ab\u00a0Trzy – Cztery – Trzy – Cztery – Cterzy – Trzy – Trzy\u00a0\u00bb (3-4-3-4-4-3-3).<\/p>\n Face \u00e0 la d\u00e9concertante facilit\u00e9 de cette question pr\u00e9tendument difficile, je proteste \u00e9nergiquement. Je demande \u00e0 pouvoir repasser une question \u00e0 deux points. H\u00e9las, rien y fait. Mes efforts sont vains. Sous pr\u00e9texte que j’ai pu choisir mon niveau de difficult\u00e9, je reste avec ma question \u00e0 un point, esp\u00e9rant que d’autres occasions de r\u00e9cup\u00e9rer des points se pr\u00e9sentent. Enfin bref, j’ai fini 3 \u00e8me. Avec 9 points sur 10. Roger et Sashi ont eu 10 points chacun et Michalina leur a propos\u00e9 une derni\u00e8re question. Roger a remport\u00e9 la victoire et un album photo sign\u00e9 Eva Rubinstein (la ptite fiotte d’Artur Rubinstein, le pianiste). Sashi et moi, on a gagn\u00e9 chacune un livre pour enfant en polonais. Elle sur les chiffres et moi sur les couleurs.<\/p>\n Bah, de toute fa\u00e7on, je pr\u00e9f\u00e8re le livre pour enfant, il est plus fun, l’album photo ne m’aurait pas parl\u00e9.\u00a0Je soup\u00e7onne ma professeure d’avoir\u00a0anticip\u00e9 (adapt\u00e9?) nos points pour offrir \u00e0 chacun de nous ce qu’elle avait envie de nous offrir. (Elle savait que je cherchais un truc \u00e0 partager avec mes neveux et ni\u00e8ces.)<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Bonjour \u00e0 tous, Depuis un bon mois d\u00e9j\u00e0, notre professeure de polonais, Michalina, nous concoctait un concours, avec des prix \u00e0 la clef. Bien que mes camarades de classe vantaient souvent mes m\u00e9rites en mati\u00e8re d’usage de la langue de Rosinski, (Regardez-moi cette frimeuse!)\u00a0je savais que ce n’\u00e9tait pas gagn\u00e9 d’avance. 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\n(Tss, mais quelle mauvaise perdante!<\/em>)<\/p>\n<\/a>